Langsung ke konten utama

Kisah Anathapindika

 


📘 Naskah SMB 45 Menit

Tema: Kisah Anāthapiṇḍika – Dermawan Agung
Tujuan: Anak-anak mengenal teladan kedermawanan dan belajar suka berbagi.
Usia: SD–SMP

1. Pembukaan (5 menit)

  • Salam ceria.

  • Bernyanyi lagu Buddhis sederhana (Metta Karuna atau lagu suka menolong).

  • Meditasi singkat 1 menit: “Tarik napas, hembuskan. Hari ini kita mau belajar tentang kebaikan.”

2. Ice Breaking (5 menit)

Permainan “Bagi-bagi Senyum”

  • Anak berdiri melingkar.

  • Satu anak tersenyum, diberikan ke temannya, lalu berlanjut ke semua anak.
    👉 Pesan singkat: “Berbagi tidak selalu dengan barang, senyum pun hadiah berharga.”

3. Cerita Inti – Kisah Anāthapiṇḍika (15 menit)

Alur sederhana untuk anak:

  • Ada seorang pedagang kaya bernama Sudatta.

  • Ia baik hati, suka menolong orang miskin → dipanggil Anāthapiṇḍika (“yang memberi makan orang tak berdaya”).

  • Ia mendengar tentang Sang Buddha, lalu ingin bertemu. Saat bertemu, hatinya dipenuhi keyakinan.

  • Ia bertekad membangun vihāra untuk Buddha dan para bhikkhu.

  • Untuk membeli taman Pangeran Jeta, ia menutup tanah dengan kepingan emas sungguhan!

  • Pangeran ikut terharu dan menyumbangkan pepohonan. Jadilah Vihāra Jetavana.

  • Anāthapiṇḍika sepanjang hidupnya suka menolong dan akhirnya terlahir di surga.

4. Nilai Positif dari Kisah (5 menit)

  1. Kedermawanan – suka memberi tanpa pamrih.

  2. Keyakinan (Saddhā) – percaya pada Buddha dan Dhamma.

  3. Semangat menolong – peduli pada orang miskin, sakit, dan lemah.

  4. Tidak egois – lebih senang berbagi daripada menumpuk kekayaan.

  5. Kebahagiaan batin – hati jadi damai saat melakukan kebaikan.

👉 Guru menekankan: “Semua anak bisa meneladani Anāthapiṇḍika dengan caranya sendiri, meski bukan dengan emas, tetapi dengan kebaikan sehari-hari.”

5. Refleksi & Diskusi (10 menit)

Pertanyaan pemantik:

  • Pernahkah kamu berbagi makanan atau mainan dengan temanmu?

  • Bagaimana rasanya setelah berbagi?

  • Kalau kamu jadi Anāthapiṇḍika, apa yang ingin kamu bagikan untuk orang lain?

Refleksi sederhana (dibimbing guru):
“Tutup mata sebentar. Bayangkan kamu memberi sesuatu kepada temanmu—mungkin makanan, pensil, atau senyuman. Lihat wajah temanmu bahagia. Rasakan juga hatimu jadi hangat dan damai. Itulah kebahagiaan dari berbagi.”

6. Aktivitas Kreatif (5 menit)

“Pohon Kebaikan”

  • Anak menuliskan di kertas daun: “Aku mau berbagi … (senyum, mainan, waktu, menolong orang tua, dll.)”

  • Tempel di pohon kebaikan bersama.
    👉 Jadi simbol bahwa semua anak bisa jadi “dermawan kecil”.

7. Penutup (5 menit)

  • Guru simpulkan: “Seperti Anāthapiṇḍika, kita juga bisa jadi dermawan. Bukan hanya dengan harta, tapi juga dengan senyum, tenaga, dan perhatian.”

  • Doa singkat / hening 1 menit: mendoakan semua makhluk berbahagia.

  • Tutup dengan lagu ceria Buddhis.

📌 Durasi Total: 45 menit

  • Pembukaan: 5 mnt

  • Ice Breaking: 5 mnt

  • Cerita: 15 mnt

  • Nilai Positif: 5 mnt

  • Refleksi & Diskusi: 10 mnt

  • Aktivitas Kreatif: 5 mnt

  • Penutup: 5 mnt

Apakah Anda ingin saya buatkan juga teks cerita bergaya dongeng (biar guru tinggal bacakan seperti mendongeng) untuk bagian 15 menit cerita inti?


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Tema: Berani Beda, Berani Benar Peserta: Remaja SMP/SMA 1. Pembukaan (3 menit) Namo Tassa Bhagavato Arahato Sammāsambuddhassa (3x). Selamat pagi/siang sahabat Dhamma. Hari ini kita akan membahas satu hal yang sangat penting dalam hidup remaja: bagaimana kita berani berbeda ketika lingkungan menekan kita untuk ikut arus, dan berani benar meskipun harus sendirian. 👉 Pertanyaan pembuka: “Siapa di sini pernah merasa tertekan ikut-ikutan teman padahal hati kecil berkata itu salah?” 2. Mengapa Tema Ini Penting (5 menit) Masa remaja adalah masa pencarian identitas. Tekanan dari teman sebaya (peer pressure) bisa sangat kuat. Media sosial menambah tekanan: ikut tren, ikut challenge, takut dianggap “nggak gaul”. Pertanyaan reflektif: “Apakah lebih penting terlihat keren di mata orang lain, atau tenang di hati sendiri?” 3. Landasan Dhamma (10 menit) Dhammapada 061 “Lebih baik berjalan sendiri di jalan yang benar, daripada berjalan bersama orang bodoh di jalan yang salah...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
  🪷 Self Love Journey: From Insecure to Secure (Perjalanan Mencintai Diri: Dari Minder Jadi Pede) Durasi: 45 menit Audience: Remaja SMP–SMK 1. Pembukaan & Ice Breaking (5 menit) Ajak peserta angkat tangan: “Siapa yang pernah minder? Siapa yang pernah bandingin diri dengan orang lain?” Bikin suasana cair → semua orang pernah merasa insecure. Tema hari ini: Self Love Journey , kita belajar dari Dhamma bagaimana mengubah minder jadi percaya diri. 2. Self Love dalam Dhamma (7 menit) Rujukan Sutta: Mettā Sutta (Sn 1.8) : “Seorang hendaknya berbahagia dan aman. Hendaknya ia memancarkan cinta kasih kepada dirinya sendiri…” Dhammapada 157 : “Jika seseorang mencintai dirinya sendiri dengan benar, ia harus menjaga dirinya dengan baik.” Penjelasan: Self love = melatih mettā pertama-tama kepada diri sendiri. Kalau kita bisa menyayangi diri, kita punya energi untuk menyayangi orang lain. Self love yang bijaksana berbeda dengan egois. Egois = hanya mementingka...
Posting Komentar
Baca selengkapnya
  🕒 Rancangan Sesi 45 Menit – Tema “Semangat” (Revisi) 1. Pembukaan & Ice Breaking (5 menit) Salam & Namaskara (1 menit) Ice Breaking: “Tebak Semangat” Guru menirukan ekspresi malas → sedih → semangat → lelah → semangat lagi. Anak-anak menebak emosi yang ditunjukkan. Pesan: “Hari ini kita belajar bagaimana tetap SEMANGAT walaupun kadang lelah.” 2. Cerita & Diskusi (10 menit) Cerita – “Ananda yang Tidak Menyerah” Awal: Ananda diminta ibunya membantu menyapu halaman. Ia mulai semangat, tapi setelah melihat banyak daun, ia merasa malas. Titik balik: Ananda duduk lelah, lalu teringat kata-kata gurunya di SMB minggu lalu: “Semangat itu seperti matahari. Jika terus bersinar, semua menjadi terang.” Aksi: Ananda bangkit, mengambil sapu lagi, dan mulai bekerja sambil bernyanyi kecil. Ia selesaikan pekerjaannya sampai halaman bersih. Akhir: Ibunya memuji, “Ananda, Ibu senang kamu menyelesaikan tugasmu. Kamu anak yang semangat!” Ananda merasa bahagia kare...
Posting Komentar
Baca selengkapnya